Landeskunde im DaF-Unterricht hat eine lange Tradition. Noch bis in die 90er Jahre des letzten Jahrhunderts fand man in vielen Lehrwerken vor allem eins: Fakten. Später kam dann im Rahmen der interkulturellen Landeskunde die – oft erhellende, manchmal aber auch ermüdende – Frage dazu: Und wie ist das in deinem Land?

Mit Claus Altmayers Konzept der diskursiven Landeskunde trat dann ein neuer Aspekt auf die didaktische Bühne. Wie ein Land tickt, welche Regeln und Konventionen gelten, erschließen sich die Lernenden in der Auseinandersetzung mit Textsorten, im Diskurs mit Mitlernenden und Lehrenden.

Lernen Sie im Webinar den Ansatz der diskursiven Landeskunde kennen mit Beispielen aus dem Lehrwerk Vielfalt.